Olavo de Carvalho, filósofo brasileiro e estudioso independente de nosso tempo que desenvolveu uma abordagem pedagógica de autoeducação especificamente para alunos matriculados em seu curso de filosofia (COF). A metodologia de autoeducação que adotou quando adolescente se desviou do sistema unificado de ensino brasileiro, no qual o Ministério da Educação (MEC) impõe métodos e currículos uniformes para todas as instituições de ensino formal. Ele tinha muitos pensamentos e ideias que sabia que nunca seria capaz de colocar no papel em sua vida. Ele estimou que teria que escrever mais de 50 páginas por  dia para registrá-los. Como resultado, ele decidiu falar, gravar e compartilhar suas ideias. ..

    Trilha Fonética de Alfabetização — Manual do professor 

O objetivo da Trilha de Alfabetização Fonética é capacitar pais e professores com as habilidades necessárias para ensinar as crianças a ler e escrever passo a passo. A trilha curricular possuem atividades sistemáticas e estruturadas que instruem as crianças nas etapas de leitura e escrita, desde o aprendizado dos nomes e sons de cada letra, famílias silábicas, formação de palavras, bem como aprendizado da estrutura das frases e textos.   A instrução fonética sistemática significa (hierarquização mental) que as habilidades são planejadas e ensinadas numa ordem significativa que se baseia uma na outra. Começamos com a menor parte da palavra (letras) e trabalhamos. Uma vez que os alunos tenham um forte conhecimento de letras (som e escrita), passamos a misturar sílabas para formar palavras curtas e, em seguida, combinar essas sílabas em palavras multissilábicas mais longas. A instrução fonética explícita significa que o professor mostra claramente a (s) letra (s) e diz o som que elas fazem aos alunos. Não há adivinhação ou descoberta, mas há clareza completa nas estratégias de ensino de fonética, sempre relacionando grafemas (letras) a fonemas (sons). Não há adivinhação ou descoberta por imagens, mas há total clareza e conhecimento fonético direto sendo ensinado. Nada extravagante, colorido, mas tudo simples, limpo e claro.


Benefícios da Trilha Fonética de Alfabetização

• Reforça a noção de correlação entre grafemas e fonemas, o que sugere que as letras representam os sons das palavras. 

• Capacita os alunos a decifrar palavras desconhecidas. • Ajuda os alunos a ganhar autoconfiança ao encontrar e ler palavras desconhecidas.

• Ajuda no reconhecimento de padrões fonéticos e partes de palavras, ajuda a decifrar palavras multissilábicas com facilidade.

• Incentiva o aluno a prestar mais atenção aos sons das palavras e isso melhora a sua consciência fonêmica.• Melhora a capacidade de identificar e ler palavras.

• Permite que os alunos mapeiem a ortografia, direcionando a sua atenção para as letras que formam as palavras.

• Melhora a ortografia e a confiança na escrita.

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 Trilha Fonética de Alfabetização — Livro de exercício do aluno

A trilha curricular possui atividades sistemáticas e estruturadas que instruem as crianças nas etapas de leitura e escrita, desde o aprendizado dos nomes e sons de cada letra, famílias silábicas, formação de palavras, bem como aprendizado da estrutura das frases e textos.

Os especialistas sugerem que a instrução explícita em estratégias de vocabulário e compreensão, com o acesso à literatura de alta qualidade, é crucial para o desenvolvimento de leitores eficientes. O livro ilustrado tem imenso apelo, mas os alunos são prejudicados pela ausência de fonética e aprende a ler deficientemente, desenvolvem um mecanismo de adivinhar pelas imagens o que está escrito e travar diante de palavras novas, devido a isso. Conforme a minha pesquisa sobre alfabetização, gostaria de destacar alguns indicadores que sugerem que uma criança ainda não alcançou uma alfabetização completa e precisa:

• memorizar palavras individuais
• visualizar palavras individuais
• adivinhar palavras usando imagens
• adivinhar palavras usando pistas de contexto e prevendo qual palavra seguirá

Nos anos iniciais do ensino fundamental, as crianças precisam de uma instrução estruturada por meio da pedagogia diretiva. Ao aprender a alfabetização, as crianças devem ser ensinadas por meio de práticas educacionais diretas, sem mergulhar nas complexidades das regras da linguagem. Isso forma uma base sólida para suas habilidades de comunicação ao longo da vida, permitindo-lhes expressar pensamentos e emoções complexas e compreender as dos outros.

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   O livro objetiva que docentes e discentes planejem estratégias dentro de seus institutos e universidades para estimular o desenvolvimento natural de iniciativas de autoeducação para serem aprendizes ao longo da vida. Compre o livro na Amazon (clique na capa do livro) ou direto com a autora — solicite pelo e-mail a

 Os objetivos principais deste livro são duplos: ilustrar as maneiras pelas quais a tecnologia pode melhorar a autoeducação e demonstrar o impacto da tecnologia quando utilizada para fins de autoeducação. Para adquirir o livro, pode visitar a Amazon e clicar na capa do livro, ou pode adquiri-lo diretamente do autor. 

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